今年、最上級生としてあらゆる場面で活躍してきた６年生５９人が、本校を巣立っていきました。校長から卒業証書を手渡される子供たちは、実に堂々とした態度でした。また、呼び掛けや合唱曲を歌う姿から、６年間の成長を実感するとともに、４月から始まる中学校に向けて、新たな決意をもっていることが伝わってきました。

今年は、５年生も在校生代表として式に参加しました。６年生から最上級生のバトンを渡され、いよいよ自分たちが引っ張っていくんだというやる気に満ちた表情でした。
　厳かな雰囲気の中にも、温かさを感じる感動の卒業式を挙行することができました。６年生のみなさん、卒業おめでとうございます。

修了式が行われました。各学年の代表者が校長先生から修了証書を受け取った後、学年代表の児童から１年間や３学期を振り返り、頑張ったことや４月から始まる新しい学年での目標の発表がありました。

校長からは、学年たよりのタイトルを紹介しながら、それぞれの学年の１年間の成長を伝えました。また、春休みに気をつけてほしいことなどについて話がありました。（校長の講話は、学校たよりに掲載しています。どうぞ御覧ください）

保護者、地域の皆様方には、今年度も歴史と伝統のある本校の教育活動に、温かい御理解と御協力をいただきましたことに心よりお礼を申し上げます。ありがとうございました。

来年度も、子供たちの健やかな成長を願い「夢をもち　たくましくしなやかな　ひろせっ子」になるよう、職員一同、精一杯努めてまいります。

豊岡南小学校の最上級生として一年間活躍した６年生に感謝の気持ちを伝える「未来へはばたけ！　～６年生感謝祭～」が行われました。

今年は３年ぶりに全校児童が体育館に集まり、学年ごとの出し物をとおして感謝の気持ちを伝えることができました。

１～５年生の発表には６年生に対する感謝の気持ちが、６年生の発表には６年間で成長した自分を実感する光景が見られるなど、体育館中が温かい雰囲気に包まれていました。６年生からは「きれいな学校にしてほしい」という願いから、各学年に雑巾がプレゼントされました。

６年生が豊岡南小学校で過ごせる日々も、残り１６日となりました。

現在、ロサンゼルス・ドジャースに在籍している大谷翔平選手（当時：ロサンゼルス・エンゼルス）が「全国の子供たちに野球を楽しんでもらいたい」という思いから、日本国内の全小学校に対して寄贈していたグローブ（通称：大谷グローブ）が、本校にもついに17日（水）に届きました！

19日（金）体育主任から届いたことを全校児童に知らせた後、さっそく22日（月）から低学年・中学年・高学年ごと、順番にグローブを紹介しています。

今日は３年２組にグローブが届きました。タブレットで撮影する子、実際に装着して感触を味わったり、子供同士でグローブの印象を伝え合ったりする子など、実物を目の前にして大喜びしていました。

先週の１年１組に続き、２組の子供たちが、２校時にたこあげをしました。

今季一番の寒気がおしよせ、風が強かったですが、その分自分のお気に入りのイラストをかいたたこが運動場に気持ちよく舞い上がりました。子供たちも「先生、見て！こんなに上がっている」と、うれしそうに教えてくれました。

隣接する幼稚園の子供たちも、舞い上がるたこを見ながら、喜んでいました。

学校運営協議会主催による漢字能力検定試験が、本校を準会場として開催されました。今年は本校児童・保護者の50人が参加しました。
　この試験は、鈴木会長をはじめ、10人の学校運営協議会委員・保護者のボランティアの皆様、青木ＣＳＣ（コミュニティ・スクール・コーディネーター）によって運営されています。子供たちのために貴重な機会を設けてくださり、ありがとうございます。

子供たちはこれまでの学習の成果を発揮しようと、真剣な表情で取り組んでいました。

１年１組が４校時に、生活科の学習「冬を楽しもう」の一環として、たこあげをしました。思い思いにかいたイラストのたこが運動場に舞いました。

子供たちは舞い上がる自分や友達のたこを見ながら、満足そうな表情をしていました。

17日間にわたる冬休みを終え、子供たちが学校に戻ってきました。始業式では校長の講話をはじめ、各学年の代表者による３学期や今年の目標等について発表がありました。（校長の講話は、学校たよりに掲載しています。どうぞご覧ください）

保護者そして地域の皆様方の温かな御支援や御協力のおかげで、無事に本日を迎えることができました。ありがとうございます。

学校では引き続き、感染症予防のため換気や手洗い等を行うことで、対策に努めていきます。また、子供たちが胸を張って卒業や進級をするために、職員一同、子供たちに積極的に関わっていきます。

今学期も御理解と御協力を、よろしくお願いいたします。

子供たちは、電動車いすの出す速さに驚いたり、社会の中でどのように仕事や生活について興味をもったりしました。